Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Regularidades y Patrones" en Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, incorporando el problema interdisciplinar del "Consumo de alcohol".

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones" y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Introducción al problema interdisciplinar: "Consumo de alcohol" y sus implicaciones.


• Pregunta inicial: ¿Existe alguna relación entre el consumo de alcohol y las regularidades y patrones matemáticos?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben analizar un conjunto de figuras y números y encontrar la relación entre ellos.


• Guía de preguntas para fomentar el pensamiento crítico: ¿Qué patrones observan en las figuras y números? ¿Cómo podrían representarlos algebraicamente?


• Discusión grupal para compartir y analizar las respuestas de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y su relación con el problema interdisciplinar.


• Asignación de tarea: Investigar más sobre el problema del consumo de alcohol y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y preguntas para verificar la comprensión del tema.


• Relación del problema interdisciplinar con la progresión cuadrática y su representación algebraica.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica para identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.


• Uso de materiales concretos (figuras, fichas, etc.) para facilitar la