Áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Áreas que generan una expresión cuadrática

PDA (Propósito de aprendizaje): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Poco dominio de operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2 cuestionarios de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema: "Áreas que generan una expresión cuadrática" y el propósito de aprendizaje.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de área y la importancia del álgebra en su cálculo.


• Hacer preguntas orientadoras sobre el problema interdisciplinario: ¿Cómo creen que el dominio de operaciones básicas puede afectar el cálculo de áreas? ¿Qué estrategias podríamos utilizar para mejorar el dominio de operaciones básicas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 y proporcionarles una serie de ejercicios que involucren el cálculo de áreas de figuras simples.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios en sus grupos, utilizando las operaciones básicas para calcular las áreas.


• Circular por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente sus resultados y explicaciones sobre cómo calcularon las áreas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del dominio de operaciones básicas en el cálculo de áreas y cómo s