Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LETICIA CRUZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinario: Violencia escolar.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema y el objetivo de la unidad.

  • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan herramientas y máquinas.

  • Introducir el problema de la violencia escolar y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en grupos sobre herramientas y máquinas utilizadas en distintos contextos (hogar, trabajo, escuela, etc.).

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar cómo estas herramientas y máquinas son extensiones corporales que satisfacen necesidades humanas.


Sesión 3:



  • Continuar la investigación sobre diferentes tipos de instrumentos utilizados en distintas disciplinas (ciencias, música, arte, etc.).

  • Los alumnos deberán analizar cómo estos instrumentos se convierten en extensiones corporales para solucionar problemas específicos.


Sesión 4:



  • Organizar una feria de herramientas, máquinas e instrumentos en el aula.

  • Cada alumno deberá presentar una herramienta, máquina o instrumento y explicar su funcionamiento.

  • Reflexionar sobre cómo estas herramientas pueden ser utilizadas para solucionar problemas de forma pacífica.


Sesión 5: