Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes la situación problemática: "resuelve sumas y restas en gasto familiar".


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar las operaciones de suma y resta para resolver situaciones de gasto familiar.


• Motivar a los estudiantes a plantear preguntas y a investigar sobre el tema.

Sesión 2: Indagación sobre la suma y la resta (15 minutos)

• Realizar una actividad donde los estudiantes elaboren una lista de situaciones de su contexto que requieran el uso de sumas y restas.


• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles recursos como libros, internet y materiales manipulativos para investigar sobre la suma y la resta.


• Cada grupo deberá presentar a la clase lo que han investigado y compartir ejemplos de situaciones problemáticas de sumas y restas relacionadas con el gasto familiar.

Sesión 3: Aplicación de algoritmos (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes el algoritmo convencional para sumar y restar números de hasta cuatro cifras.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los estudiantes practiquen la suma y la resta utilizando el algoritmo.


• Proporcionar ejercicios para que los estudiantes resuelvan en sus cuadernos.

Sesión 4: Resolución de s