Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del objetivo y la importancia de conocer las situaciones de riesgo social.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen situaciones de riesgo que puedan identificar en su entorno.


• Discusión grupal: analizar cada una de las situaciones mencionadas y clasificarlas en riesgos físicos y emocionales.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de situaciones de riesgo social presentes en otros contextos.

Sesión 2:

• Presentación de los ejemplos de situaciones de riesgo social encontrados por los alumnos.


• Debate: analizar cada ejemplo mencionado en términos de sus consecuencias y posibles formas de prevenir o solucionar dichas situaciones.


• Actividad: realizar una lista de acciones de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica que pueden aplicarse en situaciones de riesgo social.


• Tarea: reflexionar sobre situaciones de riesgo social presentes en su vida diaria y proponer acciones de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica para enfrentarlas.

Sesión 3:

• Repaso de las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Juego de rol: dividir a los alumnos en grupos y asignarles situaciones de riesgo social para que representen cómo aplicar las acciones propuestas.


• Discusión grupal: analizar las representaciones y reflexionar sobre la importancia de las acciones de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica en cada situ