Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

SCHERING NAOMI ALBA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Discriminación racial y roles de género.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Desigualdad en la calidad de vida.

  2. Preguntas disparadoras: ¿Qué entiendes por desigualdad? ¿Has observado casos de desigualdad en tu comunidad? ¿Cuáles crees que son las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades?


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis de casos de desigualdad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y analizar casos de desigualdad en su comunidad, México y América Latina. Se les proporcionará recursos como artículos, videos y estadísticas para apoyar su investigación.

  2. Reflexión sobre las consecuencias de la desigualdad: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades. Se fomentará el pensamiento crítico y la discusión en clase.


Cierre:



  1. Actividad creativa: Los alumnos crearán un mural o cartel que represente las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida. Se les animará a utilizar elementos estéticos para expresar sus ideas.

  2. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus murales o carteles y expresarán qué aprendieron sobre las consecuencias de la desigualdad. Se enfatizará la importancia de actu