Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Actividad interdisciplinar: Atender al problema de la falta de identificación de textos expositivos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer las características de los textos expositivos

• Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y explicar las características principales de este tipo de texto.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos y analizarlos en conjunto, identificando la estructura, la presencia de información objetiva y la ausencia de opiniones.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos seleccionen un tema de interés y creen un pequeño texto expositivo utilizando la estructura adecuada.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar la estructura y las relaciones de causa y consecuencia en textos expositivos

• Reforzar el concepto de texto expositivo y su estructura.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que planteen situaciones problemáticas y sus consecuencias.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de una situación planteada en un texto expositivo dado.

Sesión 3:

Objetivo: Reconocer las relaciones de comparación y contraste en textos expositivos

• Repasar el concepto de texto expositivo y su estructura.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que comparen y contrasten situaciones