Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de anuncios publicitarios

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Los estados del agua

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre los anuncios publicitarios.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios y analizar sus características y funciones.


• Asignar una tarea para llevar a casa: buscar anuncios publicitarios en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar la tarea realizada en casa y compartir los anuncios publicitarios encontrados.


• En grupos, los alumnos analizarán los anuncios publicitarios y compartirán sus observaciones.


• Discutir cómo los anuncios publicitarios influyen en nuestras decisiones de compra y en nuestra vida cotidiana.


• Relacionar el tema con los estados del agua: Identificar anuncios publicitarios de productos relacionados con el agua (bebidas, piscinas, etc.).

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un anuncio publicitario sobre un producto relacionado con el agua.


• Cada grupo deberá seleccionar el producto, realizar un boceto y escribir el guion del anuncio.


• Los grupos presentarán sus anuncios publicitarios frente a la clase y recibirán retroalimentación.

Sesi