Introducción al tema

HERMELINDA NIETO
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo se relacionan con los objetos que tenemos en nuestro hogar y escuela".

  • Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los objetos que tienen en su hogar y escuela.

  • Explicar la importancia de contar los objetos para resolver situaciones cotidianas, como saber cuántos platos hay en la mesa para poner la mesa.


Sesión 2: Exploración de objetos en el hogar (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que busquen un objeto en su hogar y lo traigan a la escuela.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán contar los objetos que trajeron y registrar la cantidad en una hoja de papel.

  • Cada grupo deberá elegir a un representante para compartir con el resto de la clase cuántos objetos contaron y qué objeto trajeron.


Sesión 3: Exploración de objetos en la escuela (45 minutos)



  • Realizar una caminata por la escuela para identificar objetos y contarlos.

  • Los alumnos deberán contar objetos en diferentes lugares de la escuela, como el salón de clases, el patio, la biblioteca, etc.

  • Cada alumno deberá registrar en una hoja de papel los objetos que contó y su cantidad.


Sesión 4: Relación entre números y objetos (45 minutos)



  • Mostrar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que asocien cada número con la cantidad de objetos que contaron en las sesiones anteriores.

  • Pedir a los alumnos que formen grupos y realicen actividades donde tengan que relacionar números y cantidades, como pegar la cantidad correcta de objetos en tarjetas con números.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas relacionadas con la relación entre números y cantidades.