Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo PDA: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de situaciones de riesgo social en las diferentes áreas de la vida de los estudiantes (familias, escuela y comunidad). Discutir ejemplos de situaciones de riesgo que puedan afectar su integridad física y emocional.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo que los estudiantes puedan identificar en sus vidas. Documentar las respuestas en un póster o pizarra.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar las situaciones de riesgo para poder prevenirlas y promover un ambiente de autocuidado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen diferentes situaciones de riesgo y practiquen formas de afrontarlas y prevenirlas. Por ejemplo, actuar una situación de bullying y discutir cómo pueden responder de manera pacífica.


• Cierre: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas en el juego de roles y su relevancia en la vida real.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las situaciones de riesgo identificadas y las estrategias de prevención discutidas.


• Actividad principal: Organizar un proyecto de Aprendizaje servicio en el que los estudiantes elaboren folletos informativos sobre situaciones de rie