Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Reconocer letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en el reconocimiento de palabras, vocabulario reducido y baja comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Motivación: Realizar una tormenta de ideas sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.


• Actividad principal: Observar diferentes objetos cotidianos (envases, carteles, etiquetas, etc.) y analizar los elementos de escritura presentes en ellos.


• Reflexión: Comentar sobre la función de cada elemento de escritura identificado y cómo nos ayudan a comunicarnos.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen en casa objetos cotidianos con elementos de escritura y los compartan en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea.


• Actividad principal: Organizar una galería de objetos cotidianos con elementos de escritura.


• Práctica guiada: Realizar ejercicios de asociación entre letras y sonidos, utilizando palabras relacionadas con los objetos de la galería.


• Actividad creativa: Diseñar etiquetas para los objetos de la galería, escribiendo sus nombres y utilizand