Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral en preescolar

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Grupo de niños sordos

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.
   
   
   • Breve explicación de la temática a tratar: comunicación oral y expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de sensibilización para que los estudiantes comprendan las barreras que enfrentan los niños sordos en la comunicación oral.
   
   
   • Utilizar imágenes, videos o historias que muestren la importancia de la comunicación y la diversidad de lenguajes.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el lenguaje de señas como una forma de comunicación para las personas sordas.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de lenguaje de señas básico, como saludos, preguntas sencillas y expresiones de emociones.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los estudiantes, practicando las señas y realizando conversaciones sencillas en lenguaje de señas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y la inclusión de las perso