Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en el proceso de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura colectiva y dictado.


• Explicación de los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividad de reconocimiento de espacios en diferentes textos.


• Ejercicios de alineación de palabras en enunciados.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de dictado en parejas, donde uno de los alumnos dicta una frase y el otro la escribe en su cuaderno.


• Análisis y corrección de los dictados realizados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los errores más comunes en el dictado.


• Actividad de dictado en grupos, donde cada alumno escribe una palabra y luego se ordenan para formar un enunciado coherente.


• Práctica de la dirección izquierda-derecha en la escritura de enunciados.

Sesión 4:

• Revisión de los conceptos de alineación y direccionalidad.


• Actividad de dictado en el que se deben respetar los espacios entre palabras y enunciados.


• Uso de diferentes materiales para escribir, como pizarrón, papel y computadora.

Sesión 5:

• Evaluación de los aprendizajes mediante una actividad de dictado individual.


• Análisis y corrección de los dictados realizados.


• Reflexión final sobre la importancia de la escritura colectiva y el dictado en el proceso de lectoescritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en las actividades de es