Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Problema a atender: El estudiante no identifica situaciones que pueden poner en riesgo su integridad física y emocional de manera individual y colectiva.

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la identificación de situaciones de riesgo social

• Presentar el tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Explicar la importancia de identificar estas situaciones para mantener nuestra integridad física y emocional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo social y sus consecuencias.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y crearán una lista de situaciones de riesgo social en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad) y cómo podrían evitarse.

Sesión 2: Autocuidado y prácticas de no violencia

• Reflexionar sobre la importancia del autocuidado y la no violencia.


• Realizar una actividad de análisis de casos: Se presentarán diferentes situaciones y los estudiantes deben identificar si se trata de una situación de riesgo social y proponer alternativas de solución.


• Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de no violencia y convivencia pacífica.

Sesión 3: Riesgos en la familia

• Explorar los riesgos sociales que pueden surgir en el ámbito familiar.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños: Los estudiantes compartirán situaciones de riesgo que han