Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos tienen dificultad para evaluar situaciones complejas y de pensamiento.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: "Explorando los espacios a través del movimiento"

Objetivos específicos:

1. Conocer y aplicar diferentes patrones básicos de movimiento.


2. Desarrollar habilidades motrices a través de la exploración de los espacios.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la motricidad y su relación con el conocimiento de sí mismo.


• Presentar el problema relacionado con la dificultad de evaluar situaciones complejas y de pensamiento.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un patrón básico de movimiento (saltar, correr, gatear, etc.).


• Los grupos deberán crear una coreografía utilizando el patrón de movimiento elegido, considerando diferentes espacios (sala, patio, etc.).


• Los alumnos deberán practicar su coreografía y realizar ensayos.

3. Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán su coreografía ante el resto de la clase.


• Se realizará una breve retroalimentación, destacando las fortalezas y áreas de mejora de cada grupo.


• Se hará hincapié en la importancia de la coordinación, el equilibrio y la creatividad en el desarrollo de las habilidades motrices.

Evaluación formativa:

1. Observa