Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren identificar todas las letras que conforman su nombre propio para que logren escribirlo en sus pertenencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de trabajar en la escritura de sus nombres y otras palabras conocidas.


• Explicar la importancia de poder escribir su nombre y cómo esto les ayuda a identificar sus pertenencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que conocen y que les gustaría aprender a escribir.


• Realizar un juego de asociación de letras, donde los alumnos deben relacionar las letras con los nombres de sus compañeros.


• Cada alumno seleccionará una palabra o nombre para aprender a escribir.

Sesión 2: Reconocimiento de las letras

• Mostrar a los alumnos las letras del alfabeto y su correspondencia con los sonidos.


• Realizar actividades lúdicas para que los alumnos identifiquen y relacionen las letras de su nombre y de las palabras seleccionadas.


• Utilizar tarjetas con las letras del nombre de cada alumno para que ellos las manipulen y formen su nombre.


• Practicar la escritura de las letras en diferentes superficies (pizarrón, papel, arena, etc.).

Sesión 3: Construcción de palabras

• Recordar las p