Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos.


• Explorar el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes y videos.


• Promover la reflexión sobre los significados de estas manifestaciones y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan una manifestación cultural y realicen una breve investigación individual sobre ella.

Cierre:

• Compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes y promover su socialización en clase.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Plantear la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre las manifestaciones culturales y artísticas y la comprensión lectora.


• Exp