Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable

EFRAIN MISSAEL MORALES
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Problemática a atender: Distintas adicciones se comienzan a hacer comunes entre los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y qué medios de comunicación masiva conocen.

  • Explicar que se trabajará en grupos para investigar sobre una vida saludable en fuentes en inglés.


Desarrollo:



  • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.

  • Asignar a cada grupo un medio de comunicación masiva (periódico, revista, radio, televisión, redes sociales) y pedirles que investiguen en fuentes en inglés sobre mensajes relacionados con una vida saludable.

  • Proporcionar recursos como computadoras con acceso a internet y libros en inglés sobre vida saludable.

  • Los estudiantes deben recopilar información relevante y anotarla en sus cuadernos.


Cierre:



  • Los grupos deben compartir brevemente las fuentes que encontraron y la información recopilada.

  • Pedir a cada grupo que elija una fuente de información para construir un texto informativo sobre una vida saludable.

  • Asignar tarea: los estudiantes deben escribir el texto informativo en inglés y preparar su presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar la tarea asignada.

  • Realizar una breve discusión sobre las adi