Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: El uso de hojas, flores, y toda la naturaleza para obtener colores y pintar con ello.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema: El uso de hojas, flores, y toda la naturaleza para obtener colores y pintar con ello.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema y el problema.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Investigación sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y la identidad individual y colectiva.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales encontradas en la investigación y la lectura.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación y del análisis de los textos.


• Reflexión individual sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la fortaleza de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad del día: Obtención de colores a partir de elementos de la naturaleza.

Desarrollo:

• Salida al exterior del aula para recolectar hojas, flores y otros elementos naturales.


• Experimentación con diferentes técnicas para obtener pigmentos de estos elementos.


• Pintura con los colores obtenidos en un lienzo o papel.

Cierre:

• Exposición y