Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo principal: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Conocimiento y comprensión histórica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al ABP: Explicar a los alumnos que trabajarán con una problemática relacionada con el origen y evolución de la biodiversidad, tomando como referencia las teorías de Charles Darwin.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de cómo los pueblos antiguos del mundo influyeron en la evolución de la humanidad y cómo esto se relaciona con las teorías de Darwin.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre lo que los alumnos conocen acerca de Darwin, la evolución y los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2:

• Análisis del problema: Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de investigación sobre Darwin, la evolución y los pueblos antiguos del mundo. Deberán analizar la información y plantear hipótesis de cómo se relacionan estos elementos.


• Debate y discusión: Los grupos presentarán sus hipótesis y se llevará a cabo un debate en clase para discutir las ideas y llegar a conclusiones en conjunto.

Sesión 3:

• Investigación en profundidad: Los grupos de trabajo realizarán una investigación más