Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para conocer las experiencias culturales y lingüísticas de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Proyección de imágenes, videos o audios que representen estas manifestaciones.


• Discusión y reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural y artística específica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños para realizar una actividad práctica relacionada con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Cada grupo deberá crear una breve presentación que involucre el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, entre otros