Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Objetivo (PDA): Reflexionar y comentar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alimentación inadecuada

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


• Explicar la importancia de desarrollar el pensamiento crítico ante la publicidad y su relación con la alimentación inadecuada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los empaques de productos y anuncios publicitarios que los alumnos conocen.

Sesión 2 (45 minutos)

• Análisis de empaques de productos: Pedir a los alumnos que lleven al aula diferentes empaques de productos que tengan en casa.


• En grupos, los alumnos analizarán los empaques y discutirán sobre la información y elementos persuasivos que encuentren.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá elegir un empaque para compartir con el resto de la clase y explicar sus comentarios.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de anuncios publicitarios: Proyectar diferentes anuncios publicitarios relacionados con la alimentación inadecuada.


• En parejas, los alumnos comentarán sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario en cada anuncio y su relación con el problema de la alimentación inadecuada.


• Al final de la sesión, cada pareja compartirá su análisis con el resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos)

• Reflexión sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario: Realizar una dis