Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Área: Artes.

Grado: Secundaria 2º.

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conociendo las artes plásticas, la comunicación como medio de expresión en el arte y técnica de café.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de diferentes manifestaciones artísticas y reflexión en grupo sobre cómo estas pueden fortalecer la identidad y dar sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Realizar una exposición de arte en la escuela para fomentar la interculturalidad.


• Investigación en grupo sobre diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y el sentido de pertenencia de comunidades locales y de otras culturas.


• Selección de una manifestación artística para ser trabajada en el proyecto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre la manifestación artística seleccionada y buscar ejemplos concretos para ser incluidos en la exposición.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Visualización de videos cortos sobre diferentes manifest