La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Evelin Abril Solís
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para proteger la biodiversidad y el bienestar socioambiental.



  • Planteamiento del problema: Presentar el problema central a través de un caso real relacionado con la escasez de agua y la pérdida de biodiversidad en la zona. Los alumnos deben analizar la situación y plantear posibles soluciones.



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con el consumo sustentable del agua y la biodiversidad. Cada equipo será responsable de investigar y proponer soluciones.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en equipo: Los alumnos se dedicarán a investigar en fuentes confiables sobre el problema asignado. Deberán recopilar información relevante y analizarla críticamente.



  • Organización de la información: Cada equipo deberá organizar la información recopilada y crear una presentación para compartir sus hallazgos y propuestas de solución con el resto de la clase.




Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación de los equipos: Cada equipo presentará su investigación y propuestas ante el re