La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos no se ubican en el tiempo"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Conversar con los estudiantes sobre sus conocimientos previos acerca de la conquista y la influencia en la sociedad y vida cotidiana.


• Plantear el problema: "Los alumnos no se ubican en el tiempo". Explicar que durante las siguientes sesiones, trabajaremos en resolver este problema a través del estudio de la conquista y sus efectos en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de conquista y su importancia en la historia de nuestro país.


• Exposición de los cambios generados en la sociedad y vida cotidiana a partir de la conquista.


• Ejemplificar los cambios a través de casos concretos de la época.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: cada grupo investigará sobre un aspecto específico de los cambios generados por la conquista (por ejemplo, cambios en la alimentación, en la organización social, en la religión, en el arte, etc.).


• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase, compartiendo los hallazgos y conclusiones.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre los cambios generados por la conquista y su impacto en la sociedad y vida cotidiana.


• Planteamiento de actividades de a