Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones

Objetivo PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Primera sesión:

Actividad 1: La rueda de las emociones (15 minutos)

• Introducción al tema de las emociones: explicar qué son las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Mostrar a los niños una rueda de las emociones con diferentes caras que representen distintas emociones.


• Invitar a los alumnos a identificar las diferentes emociones que aparecen en la rueda y preguntarles si han experimentado alguna de esas emociones.

Actividad 2: Juego de dramatización (15 minutos)

• Organizar a los niños en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una situación emocional específica (por ejemplo, recibir un regalo, perder un juguete, ver una película de terror).


• Pedir a los niños que representen la situación asignada utilizando su expresión facial y corporal.


• Al finalizar, pedir a cada grupo que explique qué emoción estaban representando y por qué.

Actividad 3: Creación de máscaras emocionales (15 minutos)

• Entregar a cada niño una hoja de papel, lápices de colores y tijeras.


• Pedir a los niños que dibujen y recorten una máscara que represente una emoción específica (por ejemplo, una máscara feliz, una triste, una enojada).


• Invitar a los niños a compartir las máscaras que han creado y explicar por qué eligieron esa emoción.

Evaluación formativa: