Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Blanca Elizondo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Violencia


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre la aplicación de conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con el tema de la clase.

  2. Observación y análisis de los proyectos realizados por los alumnos durante la clase, evaluando su participación, creatividad y capacidad de trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y del objetivo que se desea alcanzar.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Introducción al concepto de interculturalidad crítica y de inclusión, destacando su relevancia en el desarrollo de la clase.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen.

  • Clasificación de las herramientas, máquinas e instrumentos según su función.

  • Identificación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes culturas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e ins