Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Carol Arreguin
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos una situación donde se evidencien los problemas de una alimentación inadecuada y se discutirá en grupo los posibles impactos en la salud y en la naturaleza.

  • Planteamiento del reto: Se planteará el reto de buscar soluciones para promover una alimentación saludable en la escuela y en la comunidad, tomando como referencia la cultura de la Milpa y el Maíz.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para promover una alimentación saludable en la escuela.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México, enfocándose en su importancia para una alimentación saludable y en las prácticas sustentables relacionadas con su cultivo.

  • Recopilación de información: Los alumnos compartirán en grupo la información que han encontrado y ela