Entendimiento mutuo en la escuela

Alexis Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Entendimiento mutuo en la escuela


Tema: Importancia de escuchar y compartir ideas para fomentar el entendimiento mutuo en la escuela.


Nivel educativo: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Dinámica de integración (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan brevemente una experiencia personal.



  3. Introducción al tema (10 minutos):



    • Proyectar una imagen relacionada con el tema del entendimiento mutuo en la escuela.

    • Realizar preguntas guía para generar una lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar y compartir ideas en la escuela.



  4. Actividad principal (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá discutir y compartir ideas sobre cómo mejorar la convivencia en la escuela a través de la escucha activa.

    • Cada grupo debe presentar al menos una idea al resto de la clase.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las ideas presentadas.

    • Destacar la importancia de escuchar y aprender de los demás para lograr un entendimiento mutuo en la escuela.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar las ideas presentadas por los grupos en la sesión anterior.

    • Destacar las principales conclusiones.



  2. Actividad práctica (15 minutos):



    • Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones d