Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

• Iniciar la clase con una dinámica de juego y movimiento relacionada con la música, como "Sigue al líder".


• Presentar a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en forma de audios o videos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes que aparecen en las canciones, rondas, arrullos y cuentos. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Exploración de cuentos y sus personajes principales.

• Leer en voz alta un cuento seleccionado previamente, resaltando los personajes principales.


• Después de la lectura, realizar una sesión de preguntas y respuestas para identificar los personajes principales del cuento.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los personajes y lo representen utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Apreciación de canciones y rondas infantiles.

• Escuchar diferentes canciones y rondas infantiles seleccionadas previamente.


• Durante la audición, los alumnos deberán identificar los personajes y las historias o situaciones que se presentan en cada canción o ronda.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen uno de los personajes de una canción o ronda utilizando la técnica de su elección.