Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Desarrollo de la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de preservarlas.


• Establecimiento de los objetivos y expectativas de aprendizaje para el proyecto.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos literarios que resalten la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


• Análisis y discusión de los textos leídos, destacando elementos relacionados con la interculturalidad y el sentido de pertenencia.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir ejemplos de manifestaciones culturales relacionadas con las lenguas en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigación sobre lenguas en peligro de extinción y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los hallazgos de la investigación sobre lenguas en peligro de extinción.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la importancia de preservar las lenguas.

Desarrollo:

• Análisis de