Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresar sus ideas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de observación de la participación en la creación de secuencias y patrones; 2) Cuestionario de comprensión sobre la apreciación de la riqueza pluricultural.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de México y diferentes países del mundo.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos utilizados en cada manifestación artística (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Creación de secuencias y patrones utilizando diferentes elementos artísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión artística exploradas.


• Puesta en común de las secuencias y patrones creados por los alumnos.


• Asignación de tarea: Investigar una manifestación artística de otro país y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: