La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América

Objetivo PDA: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar la semana en la que nos encontramos.


• Presentar el problema a resolver durante las cuatro sesiones: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas que pudieron haber influido en dicha intensificación.


• Registrar las ideas en el pizarrón o en un documento compartido en pantalla.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: La llegada de los europeos a América

• Introducir el tema de la llegada de los europeos a América y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Proporcionar información sobre el contexto histórico de la época, resaltando la importancia de la expansión colonial y el comercio atlántico.


• Realizar una lectura guiada sobre el tráfico de esclavos y su relación con la mano de obra en los territorios colonizados.


• Realizar una actividad práctica, como un mapa interactivo, en la que los alumnos identifiquen las rutas comerciales y los principales puertos de entrada de esclavos en América.

Sesión 2: Las causas económicas y sociales del tráfico de esclavos

• Retomar las ideas generadas en la fase inicial y relacionarlas con las causas económicas y sociales del tráfico de esclavos.


• Realizar una actividad d