Estilos de vida activos y saludables
HECTOR DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinaridad: Desarrollo de la motricidad
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fases:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática: Estilos de vida activos y saludables.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes factores que pueden influir en la práctica de la actividad física (falta de tiempo, falta de motivación, falta de recursos, etc.).
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los factores que más afectan a su práctica de actividad física y los anoten en una hoja.
Cierre:
- Puesta en común de los factores identificados por los alumnos y reflexión sobre su importancia.
- Discusión en grupo sobre posibles acciones para modificar o eliminar estos factores.
Sesión 2:
Fases:
Inicio:
- Recordatorio de los factores identificados en la sesión anterior.
- Introducción de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la solución de problemas.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes proyectos de Aprendizaje Servicio relacionados con la promoción de estilos de vida activos y saludables.
- Elección de un proyecto por parte de los alumnos y formación de grupos de trabajo.
Cierre:
- Organización de las tareas a realizar en el proyecto elegido.
- Asignación de responsabilidades dentro de cada grupo.
Sesión 3:
Fases:
Inicio:
- Recordatorio de la