Estilos de vida activos y saludables

HECTOR DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinaridad: Desarrollo de la motricidad


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fases:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes factores que pueden influir en la práctica de la actividad física (falta de tiempo, falta de motivación, falta de recursos, etc.).

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los factores que más afectan a su práctica de actividad física y los anoten en una hoja.


Cierre:



  • Puesta en común de los factores identificados por los alumnos y reflexión sobre su importancia.

  • Discusión en grupo sobre posibles acciones para modificar o eliminar estos factores.


Sesión 2:
Fases:
Inicio:



  • Recordatorio de los factores identificados en la sesión anterior.

  • Introducción de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la solución de problemas.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes proyectos de Aprendizaje Servicio relacionados con la promoción de estilos de vida activos y saludables.

  • Elección de un proyecto por parte de los alumnos y formación de grupos de trabajo.


Cierre:



  • Organización de las tareas a realizar en el proyecto elegido.

  • Asignación de responsabilidades dentro de cada grupo.


Sesión 3:
Fases:
Inicio:



  • Recordatorio de la