Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual a través de la comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: 2. La falta de información y comprensión de textos informativos limita el desarrollo de habilidades de comunicación y expresión escrita.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos tanto colectivos como individuales.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés para investigar y posteriormente escribir un texto informativo.


• Explicar y ejemplificar el uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de los signos de puntuación.


• Asignar la tarea de investigar y recolectar información sobre el tema asignado.

Sesión 2:

• Revisar y comentar la tarea realizada por los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de textos informativos relacionados con los temas de interés de los alumnos.


• Analizar y discutir la estructura y organización de los textos informativos.


• Presentar ejemplos de párrafos y su organización mediante el uso de los signos de puntuación aprendidos.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de