Interacción motriz y convivencia a través del juego y la iniciación deportiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz y convivencia a través del juego y la iniciación deportiva.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Seguimiento y respeto de reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la interacción motriz y la convivencia a través del juego y la iniciación deportiva.


• Planteamiento del problema: falta de seguimiento y respeto de las reglas en los juegos.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de seguir las reglas en los juegos y cómo esto contribuye a una convivencia sana en la escuela y la comunidad.


• Ejercicio de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

Sesión 2 (Juego y respeto de reglas):

• División de los alumnos en grupos.


• Explicación de las reglas de un juego de equipo (ej. fútbol, voleibol, baloncesto) y su importancia.


• Práctica del juego, enfatizando el respeto de las reglas y la colaboración entre compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las reglas en el juego y cómo esto se relaciona con la convivencia en la escuela y la comunidad.

Sesión 3 (Iniciación deportiva):

• Introducción a la iniciación deportiva y sus beneficios para la salud.


• Explicación de los fundamentos básicos de un deporte individual (ej. atletismo, natación, gimnasia).


• Práctica de los fundamentos básicos, haciendo énfasis en el respeto