Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, interdisciplinar e inclusivo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Pregunta problema: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América a través de las evidencias históricas?


3. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes evidencias históricas relacionadas con el poblamiento de América y pedir a los alumnos que comenten qué información pueden obtener de ellas.

Desarrollo:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 personas.


2. Investigación: Cada equipo investigará sobre un tipo de evidencia histórica relacionada con el poblamiento de América, como herramientas prehispánicas, restos arqueológicos, vestigios de culturas antiguas, entre otros.


3. Análisis de evidencias: Los equipos deberán analizar la información obtenida en su investigación y clasificar las evidencias según su relevancia para comprender el poblamiento original de América.


4. Elaboración de conclusiones: Cada equipo deberá elaborar conclusiones sobre las evidencias analizadas y cómo estas nos acercan al conocimiento del poblamiento de América.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus conclusiones y evidencias analizadas con el resto de la clase.


2. Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de las