Introducción al tema de la identidad y diversidad

Diana Paola Gloria
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y diversidad (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la identidad y diversidad, promoviendo la reflexión sobre las características que hacen a cada persona única.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica única de ellos mismos.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes personas de distintas culturas y contextos.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan en parejas algunas diferencias que pueden identificar.

  • Realizar una puesta en común y enfatizar la importancia de la diversidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión escrita en la que los alumnos escriban una característica que consideren única y especial de ellos mismos.

  • Pedir a algunos alumnos que compartan lo que escribieron.


Sesión 2: Construcción de la identidad (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la reflexión sobre las características que conforman la identidad de cada persona y cómo influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior sobre las características únicas de cada persona.

  • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al compartir esa característica con sus compañeros.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes personas realizando actividades diferentes (por ejemplo, un médico, un futbolista, un artista, etc.).

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre