Ecuaciones lineales y cuadráticas
Elvira Davila
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: EL BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO Y LA VIOLENCIA.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Presentar a los alumnos la problemática del bajo rendimiento académico y la violencia y su relación con las matemáticas.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de ecuación lineal y cuadrática.
- Explicar la forma general de una ecuación cuadrática: Ax2 + Bx + C = 0.
- Presentar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas por factorización.
Cierre:
- Realizar ejercicios prácticos de factorización de ecuaciones cuadráticas.
- Resolver dudas y revisar los resultados obtenidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducir la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo:
- Explicar detalladamente la fórmula general y cómo aplicarla para resolver ecuaciones cuadráticas.
- Presentar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.
Cierre:
- Realizar ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.
- Resolver dudas y revisar los resultados obtenidos.
Sesión 3:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el bajo rendimient