Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Mari Glez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza y sus problemáticas socioambientales.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos imágenes de diferentes problemáticas ambientales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales. Se les preguntará si conocen alguna de estas problemáticas y qué saben al respecto.

  2. Desarrollo: El docente explicará brevemente cada una de las problemáticas ambientales, haciendo énfasis en su impacto en la naturaleza y en la vida de las personas. Se fomentará el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Qué consecuencias crees que tienen estas problemáticas?" o "¿Qué podemos hacer para resolver estos problemas?".

  3. Cierre: Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos dibujarán una situación de la naturaleza que les preocupe y escribirán una breve descripción de por qué les preocupa. Al finalizar, se compartirán los dibujos y las descripciones en grupo.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Promover el interés por investigar sobre las problemáticas socioambientales y sus posibles soluciones.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos el problema de la contaminación y les preguntará si saben qué es y cómo afecta a la naturaleza y a las personas. Se les invitará a investigar sobre el tema para la próxima sesión.

  2. Desarrollo: Los alumnos, de manera individual o en parejas, realizarán una investigación sobre la contaminación. Se les proporcionará materi