Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Conocimiento de las leyendas a través de la danza

Blanca Inés Narváez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Conocimiento de las leyendas a través de la danza


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema del proyecto: Conocimiento de las leyendas a través de la danza.

  2. Explicación del objetivo PDA y su relación con el tema.

  3. Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo mediante una breve actividad de juego de roles.

  4. Asignación de grupos y tareas para la actividad de aprendizaje servicio: Investigación de leyendas locales y selección de una para representar a través de la danza.


Sesión 2:



  1. Presentación de las leyendas seleccionadas por cada grupo.

  2. Explicación de los elementos básicos de la danza y su relación con la expresión de emociones y narración de historias.

  3. Actividad práctica de danza en la que los alumnos explorarán diferentes movimientos y gestos para representar emociones y acciones relacionadas con la leyenda seleccionada.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de la estrategia y la planificación en la danza.


Sesión 3:



  1. Revisión y ajuste de las estrategias de representación de la leyenda a través de la danza.

  2. Práctica de los movimientos y gestos relacionados con la leyenda.

  3. Establecimiento de roles y coordinación de los diferentes grupos.

  4. Ensayo general de la presentación.


Sesión 4:



  1. Presentación de las leyendas a través de la danza.

  2. Evaluación del desempeño de los grupos y retroalimentación co