Estudio de los números mediante el enfoque de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números mediante el enfoque de Aprendizaje por indagación

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de los números en la vida diaria.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos de que muchos niños no identifican los números y necesitan nuestra ayuda para aprenderlos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un juego didáctico en el que tengan que ordenar números en forma ascendente y descendente. Observar y registrar las estrategias que utilizan para resolver el juego.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias que utilizaron para resolver el juego y cómo se sintieron al lograrlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, tarjetas, materiales manipulativos, etc., para que exploren y descubran patrones y reglas en la sucesión numérica.


• Registro de hallazgos: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos los patrones y reglas que encuentren en la sucesión numérica.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y discutirlos en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos una serie de ejercicios en los que tengan que completar sucesiones numéricas en forma ascendente y descendente, utilizando los patrones y reglas descubiertos en la