Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué acciones crees que podríamos tomar para reducir el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en casa y escuela?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas a la pregunta.
   
   
   
   



2. Indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad relacionada con el consumo de agua, energía eléctrica o combustibles.
   
   
   • Cada grupo investigará y recopilará información sobre el consumo de recursos en la actividad asignada.
   
   
   • Los alumnos podrán utilizar libros, internet y otros recursos para obtener la información necesaria.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros del grupo.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Animar a los alumnos a plantear preguntas y reflexiones sobre los datos presentados.
   
   
   • Guía la discusión hacia la importancia de reducir el consumo de recursos y sus beneficios.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Reflexión (10 minutos):
   
   
   • Recordar la discusión de la sesión anterior y destacar las acciones propuestas para reducir el consu