Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Adolfo Felipe
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Identificar los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilizar los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconocer la importancia de practicar hábitos de higiene.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Diversidad familiar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la higiene (15 minutos)



  • Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen los órganos sexuales externos.

  • Explicar la importancia de practicar hábitos de higiene para mantener una buena salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de cuidar el cuerpo.


Sesión 2: Órganos sexuales externos y sus nombres (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de los órganos sexuales externos (vulva, pene y testículos) y explicar sus funciones.

  • Enseñar los nombres correctos de cada órgano.

  • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos emparejen cada órgano con su nombre correspondiente.


Sesión 3: Cambios en el cuerpo como parte del crecimiento (15 minutos)



  • Hablar sobre los cambios que ocurren en el cuerpo a medida que los niños crecen, centrándose en los cambios relacionados con los órganos sexuales.

  • Mostrar imágenes de niños en diferentes etapas de crecimiento y discutir los cambios que pueden observarse en sus cuerpos.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias de cambios en sus cuerpos.


Sesión 4: Diversidad familiar (15 minutos)



  • Introducir