Narración de historias mediante diversos lenguajes

betsaida bautista
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática a trabajar.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es una historia? ¿Cómo podemos aprender sobre diferentes profesiones y oficios a través de las historias?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción de la narración oral como forma de contar historias.

    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de profesiones y oficios.

    • Realización de preguntas durante la lectura para fomentar la participación y comprensión de los niños.

    • Fomentar la expresión oral y las ideas de los niños sobre lo que están escuchando.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la historia leída y lo que han aprendido sobre las profesiones y oficios.

    • Actividad de registro: Los niños dibujarán la profesión u oficio que más les haya gustado de la historia y lo compartirán con el grupo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar el dibujo realizado en la sesión anterior y pedir a los niños que expliquen qué hicieron y por qué eligieron esa profesión u oficio.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción de diferentes lenguajes para la narración de historias: teatro, música, danza, pintura, etc.

    • Realización de una actividad artística relacionada con la historia leída en la sesión anterior.

    • Los niños podrán elegir la forma en la que quieren representar la historia: a través de una obra de teatro, una canción, un baile, una pintura, etc.