Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Alberto Galíndez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Problema de bajo contextualización de los significados de los conceptos tecnológicos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán a un cuestionario que les permita reflexionar sobre el aprendizaje obtenido durante las sesiones y cómo han aplicado los conceptos tecnológicos en su vida cotidiana.
Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral sobre un problema real en el cual hayan aplicado los conceptos tecnológicos aprendidos en las sesiones. Se evaluará la capacidad de comunicación y el análisis crítico de las soluciones propuestas.
SESIÓN 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Planteamiento del problema de bajo contextualización de los significados de los conceptos tecnológicos.
Desarrollo (35 minutos):
- Exposición teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.
- Análisis de ejemplos de herramientas y máquinas en diferentes contextos.
- Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.
Cierre (5 minutos):
- Preguntas de reflexión sobre la