Manifestaciones artísticas y culturales del inglés - Creación de poemas cortos.

Rubí Nayeli Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés - Creación de poemas cortos.


Objetivo: Los alumnos crearán poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Rescate de las tradiciones de día de muertos de manera divertida y emocionante para el alumno, con nivel básico de inglés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el tema de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés y su relación con el día de muertos. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de esta festividad y cómo se celebra en diferentes culturas. Motivar a los alumnos a rescatar las tradiciones de día de muertos de manera divertida y emocionante.


Desarrollo: Explicar a los alumnos los recursos estéticos del inglés, como la rima, la aliteración, la repetición, entre otros. Mostrar ejemplos de poemas cortos en inglés que utilizan estos recursos y rescatan las tradiciones de día de muertos. Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos seleccionen un recurso estético y creen un pequeño poema relacionado con la festividad.


Cierre: Cada grupo compartirá su poema con el resto de la clase. Realizar una reflexión sobre la importancia de rescatar las tradiciones de día de muertos y cómo el uso de recursos estéticos del inglés puede hacerlo más divertido y emocionante. Asignar a los alumnos la tarea de practicar sus poemas y prepararse para difundirlos en la comunidad escolar.


Sesión 2:
Inicio: Realizar una breve revisión de los recursos estétic