Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la lectura de poemas.

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura de poemas y establecer vínculos sociales a través de la escritura.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que desarrollaremos un proyecto para fomentar la lectura de poemas en la comunidad.


2. Lectura de poemas: Leer en voz alta algunos poemas cortos y sencillos, permitiendo que los alumnos los escuchen y se familiaricen con ellos.


3. Conversación en grupo: Realizar una conversación en grupo para conocer las opiniones y experiencias de los alumnos relacionadas con la lectura de poemas. Preguntarles si les gusta leer poemas, si han leído alguno antes y cómo se sienten al leerlos.

Recursos: Libros de poemas adecuados para preescolar.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de diferentes formas de producciones gráficas.

Objetivo: Observar y analizar diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

Actividades:

1. Presentación de producciones gráficas: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros. Explicarles que cada una tiene un objetivo y un destinatario específico.


2. Observación y análisis: Invitar a los alumnos a observar detenidamente los ejemplos de producciones gráficas y comentar qué les llamo la atención, qué mensaje transmiten y a quiénes están dirigidos.


3. Reflexión en grupo: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar las producciones gráficas para comunicarse con diferentes destinatarios.

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