Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Jared Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo: Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la comprensión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación de garantizarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se integrarán contenidos de Ciencias Sociales, Ética y Valores, y Lenguaje y Comunicación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducción al concepto de derechos humanos y necesidades básicas.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones injustas en el pasado y presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Discusión en grupo: Analizar las diferentes situaciones injustas mencionadas y reflexionar sobre las posibles consecuencias y emociones que pueden surgir a raíz de estas situaciones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre los derechos humanos y la importancia de su reconocimiento y ejercicio.
- Debate: Discutir en grupo sobre las diferentes alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia en relación a los derechos humanos.
- Tarea: Investigar sobre ejemplos concretos de personas o grupos que han luchado por el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Presentación de los ejemplos investigados por los alumnos.
- Análisis en grupo: Reflexionar sobre la importancia de estos ejemplos y cómo pueden inspirar acciones para superar la desigualdad y