Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Ñu Jñiñi Jñatjo
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y concientización sobre la importancia de la prevención y la autoprotección en la comunidad.



  • Presentar el problema: En la comunidad existen distintos problemas de salud debido al cambio de temperatura y la falta de agua potable.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles consecuencias de estos problemas en la salud de las personas.

  • Mostrar imágenes, vídeos o testimonios de personas afectadas por estos problemas para generar empatía y sensibilización.

  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de estos problemas.

  • Plantear la pregunta problema: ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para prevenir y protegernos de los problemas de salud causados por el cambio de temperatura y la falta de agua potable en nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones.



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar recursos (libros, intern